Allgemein

Podcast zur Bedeutung und Zukunft von OER

Foto: © Mika Baumeister, Unsplash

7. Januar 2025: Die neue Folge des Podcasts Auftrag:Aufbruch taucht ein in das Thema Open Educational Ressources (OER). Im Gespräch mit Gastgeber Jöran Muuß-Merholz erklären die geschäftsführende Vorständin der Siemens Stiftung, Dr. Nina Smidt, und der ehemalige Schulleiter Stefan Ruppaner, warum OER aus dem Bildungssystem nicht mehr wegzudenken sind.

Partizipation, Chancen- und Bildungsgerechtigkeit: Darum geht es bei Open Educational Ressources (OER), frei zugänglichen Bildungsressourcen, wie sie auch die Siemens Stiftung über Projekte, Fortbildungen und das Medienportal zur Verfügung stellt. Dr. Nina Smidt erklärte im Podcast Auftrag:Aufbruch, wie die Siemens Stiftung OER-Medien erstellt und distribuiert, warum OER ihrer Meinung nach das Bildungskonzept der Zukunft ist und wie die ohnehin stetig im Wandel befindlichen Lehr- und Lernmaterialien zukunftsfähig bleiben.

Ebenfalls zu Gast bei Host Jöran Muuß-Merholz war Stefan Ruppaner, ehemaliger Schulleiter der mehrfach mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichneten Alemannenschule Wutöschingen und Vorstandsvorsitzender des gemeinnützigen Materialnetzwerkes (MNWeG). Gemeinsam sprachen die drei in dem einstündigen Podcast über ein neues Verständnis von Unterricht, von Lehren und Lernen.

Zum Podcast Auftrag:Aufbruch

Medienpaket zu ChatGPT

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Foto: © Waranont (Joe), Unsplash

6. Januar 2025: KI-Anwendungen entwickeln sich rasant weiter – nahezu täglich werden neue Programme oder Updates veröffentlicht. Darauf wurde jetzt mit einer Aktualisierung des Medienpakets Künstliche Intelligenz – ChatGPT der Siemens Stiftung reagiert, sodass Sie beim Einsatz im Unterricht auf dem neuesten Stand sind. Exemplarisch für textgenerierende KI thematisiert das Medienpaket die Anwendung ChatGPT des US-amerikanischen Anbieters OpenAI und dessen Funktionsumfang der kostenfreien Version – nun auch zum neuen aktuellen Modell GPT 4, Stand November 2024. GPT 4 greift unter anderem auch auf Bilderkennungs- oder Bildgenerierungs-Tools zu. Mit dem Medienpaket probieren Schüler:innen den Chatbot selbst aus, üben sich im Verfassen zielführender Prompts und lernen verstehen, wie wichtig es ist, die Antworten des Tools kritisch zu hinterfragen.

Erste:r sein – Studieren ohne Studienerfahrung in der Familie

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Foto: © Waranont (Joe), Unsplash

3. Januar 2025: Bestimmt erinnern sich viele noch an diese Abende am Esstisch, bei denen es darum ging, wie es nach der Schule weitergehen könnte. Kommt ein Studium infrage? Manche hatten Unterstützung durch Studienerfahrungen in der Familie – jemanden, die oder der wusste, wie so ein Studium abläuft, welche Richtungen es gibt oder welcher Studiengang passen könnte. Bei anderen wurden konkrete Studienideen nie Teil der Unterhaltung, weil es niemanden in der Familie mit Studienerfahrung gab.

Im Gespräch mit der Allgemeinen Studienberatung teilt Lehramtsstudent Silas seine Erlebnisse, gemeisterte Hürden und Erfolge während seiner Studienzeit … und Ideen für eine weniger holperige Studienzeit, wenn die Familie ohne akademische Hintergründe nur bedingt unterstützen kann.

In der Podcast-Reihe der Studienberatung der TU ist aktuell dieses spannende Interview zu hören. Viele weitere Themen finden sich in der Bibliothek.

Europäische Auszeichnung für Science on Stage

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Foto: © Florian Freund, SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland

2. Januar 2025: Ende November 2024 wurde Science on Stage von der Europäischen Kommission für seine herausragenden Projekte zur Integration von Klimabildung in den MINT-Unterricht geehrt. Im Rahmen dieser Anerkennung gab es auch die Möglichkeit, die engagierte Arbeit der Initiative zu präsentieren und an einer Podiumsdiskussion während des Education for Climate Day 2024 in Brüssel teilzunehmen.

Diese Anerkennung unterstreicht die wichtige Rolle von Lehrkräften als treibende Kraft für den Klimaschutz und dient als Ermutigung, die grünen Bildungsinitiativen fortzusetzen. 

Portal für Online-Selbst-Tests

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Foto: © Melanie Pongratz, Unsplash

19. Dezember 2024: Internetgestützte Selbst-Tests – sogenannte Online-Self-Assessments (OSA) – helfen herauszufinden, ob das gewünschte Studienfach auch zu den persönlichen Stärken passt. In den letzten zehn Jahren haben viele Hochschulen solche Tests entwickelt. Über 500 Online-Tests deutscher, schweizerischer und österreichischer Hochschulen wurden in einer Datenbank zusammengetragen. Studieninteressierte, die bereits ein Fach in der näheren Auswahl haben, können nun sämtliche verfügbaren Tests zu dem Studienfach auf dem Portal aufrufen, ausfüllen und die Testergebnisse miteinander vergleichen. Das Portal bietet mit einer Auswahl an allgemeinen Tests aber auch Hilfestellung für Studieninteressierte, die noch überhaupt nicht wissen, was sie studieren könnten. HIer geht es zum Portal.

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